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陈红教授“指向核心素养的课堂教学改革”讲座
作者:欧阳艳 文章来源:本站原创 发布时间:2019年11月11日 点击数: 字体:

11月5日上午8:20~11:30北京教育科学研究院陈红教授在亚洲必赢手机入口五楼学术报告厅做了“指向核心素养的课堂教学改革”的精彩专题讲座,来自全市多个学科近200名高中骨干老师参加了会议。

讲座伊始,陈红教授首先提出问题“作为高中教师,应该教给学生什么?”引发老师们的思考,深入浅出地从课程目标的进化与升级到基于核心素养的课程改革,致力于回答什么是教育、我们要培养什么样的人。陈教授结合生动的实例和2019年高考试题对教学的导向,分析我国当前的课改计划及如何处理学科核心素养与学科具体知识和技能的关系,指出课程目标的四个具体目标是一个整体,不能分割。并就2019年高考地理试题为例指出核心素养所指向的教学方式和学习方式必须转变。结合几节具体的课例详细的分析解答了我们在课堂教学中如何有效促进核心素养落地发展。反复强调核心素养是深化课程改革、落实五育育人目标的关键因素。高中教学中推行的问题化学习。以真实的问题形成问题链、问题矩阵,就是试图让孩子在学习中,在对问题的追寻中,慢慢形成一个知识结构——从低结构到高结构,从本学科的结构到跨学科的结构,从知识到真实的世界。在问题化学习的过程中,以认知建构的方式去重组问题、重组内容,让学生在问题与问题的联系中,在综合地带和边缘地带,进行知识的碰撞,进行知识与知识之间的联系。真实的生活情景在以核心素养为本的教学中具有重要价值。最后,陈教授总结了高考的命题趋势“活、大、新”的特点,建议我们在教学中一定要求真、务实、得法。11:30,讲座结束,仍有很多老师留下请教陈教授问题。

整个讲座既有理论的指引,又有方法的指导,令听课老师们受益匪浅。陈老师温暖的笑容、亲切的话语,更是让学员们如沐春风。

 

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