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十堰市高中英语优质课比赛和演讲比赛观后感

作者:马文丹 文章来源:本站原创 发布时间:2011年10月08日 点击数: 字体:

 2011928 ,为期三天的十堰市高中英语教学工作会以及高中英语优质课比赛和演讲比赛在素有诗经故里美称的房县圆满落下帷幕。这次活动是一次不可多得的学习机会。我有幸能亲自到现场听课,近距离的去领略每位参赛教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然各参赛老师的水平不一,风格迥异,但他们的授课具有展示性与导向性,有不同的闪光点,对新课改大背景下我们的英语教学有一定的借鉴意义。我想用一个字来表达我对这次听课观摩的感受,那就是“精”!  

第一,      备课很“精心”!  

我们都知道,教师备课的三个要素就是备教材、备学生,备教学和学法。在新课改的大背景下, 学科间的纵向横向联系不断紧密,对学生 和 老师的综合素质不断提高,英语学科的涉及范围更是天文、地理、历史、生活、政治等各个领域。《高中英语标准》明确提出“教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题”。参赛教师在课前都广泛搜集整合相关的图片、文字、动画、录音、视频等资料,对教材的解析和拿捏很到位, 比如: 高一年级4号参赛教师事先准备了笔作为奖品; 高二年级1号参赛教师事先准备了活页练习配合阅读课, 2号参赛教师事先准备了可爱的布偶娃娃来帮助调动课堂气氛。在借班上课中,参赛教师充分运用课前几分钟与学生进行沟通,如老师的自我介绍,欣赏歌曲或视频,向同学们问好等大部分老师的互动做得有声有色,学生参与积极,为正式上课师生之间的有效配合打下了良好的基础。至于“备教学和学法”,每一个参赛教师都精心制作了教学课件,把教学的每一个环节都简要的呈现在ppt上,充分发挥了多媒体技术在英语课堂教学中的重要作用。例如:演讲比赛中17参赛教师和优质课比赛中高二年级2号参赛教师的教学课件就很好地做到了针对性、交互性、简洁性、艺术性的统一  

第二,      上课极“精彩”!  

参赛教师突破了教学设计的程序化,采用互动的教学模式、开放的学习方式,以一颗包容之心,一种多元的意识,创造开放、和谐、互动的语言氛围, 突出了学生是主体,体现了任务型教学的理念。例如: 高二年级2号参赛教师任务设计贴近学生生活,注重主体参与,教学中互动模式多样,利用学生熟悉喜欢的图片如超人,蜡笔小新,机器猫等展开虚拟语气教学让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。另外,参赛教师不管是问题的拓展还是任务的设计都注重了情感渗透。新课标指出在高中英语教学中老师除了要注重培养学生的语言和知识技能,还要体现寓情感于教学之中的教育理念。因此,类似于OKVery goodWonderfulWell doneExcellentYou did a good job! 这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见,只要学生积极回答了问题,就对其进行鼓励,并且多数老师对回答不上问题的学生都有一定的提示或帮助,这也极大地调动了学生的积极性。同时,参赛教师在教学过程中通过问题的设计和讨论,达到了情感教育的目的。例如,房县当地学生对易中天《品三国》中的房陵比较熟悉,高二年级1号参赛教师巧妙地“偷换话题”让学生充当易中天依托这节阅读课所学向同学们讲西方绘画艺术简史。依托教材的具体内容既训练了学生复述阅读篇章的能力又升华了教育目的,扩大了学生的视野,陶冶情操,激发学生热爱艺术,热爱生活。此外,高一年级的3号选手让我感受到了课堂起伏的节奏,飞扬的激情。当然,每一节课都有很多精彩之处,这8节课就是8道精美的菜肴,值得我们去慢慢地品味!  

第三,听众有“精神”!  

这次评选规模盛大,听课教师来自全市各地,比赛分两个赛场进行,每个赛场都几乎座无虚席。上午8点上课,第一天我们7点多去听课大厅占座位,没想到比我们早到的老师都已经自觉的在授课大厅前排好了队。在听课过程中,没有一个听课老师接打电话,大家都很认真地做笔记。  

第四, 点评更“精妙”!  

第一次和那么多优秀的专 家和 老师近距离地接触,说实话原来以为又会听到一些“云里雾里”的点评!但是,从第一天 张 老师对演讲比赛用纯正地道英语的中肯点评,何玮主任的凝结智慧和较强语言功底的颇有创新的总结,到第二天 刘 老师对英语教学的四点希望,直至最 后孙 老师直言的参赛选手在课堂教学中的种种缺陷,都让我有“醍醐灌顶,茅塞顿开”之感!这些专家深厚的语言功底,谦和的人生态度等,都让我深深地为之折服!  

我想,我会铭记这次难得的经历!把其中的精华加以吸取,尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习,使我深刻地认识到做为一名教师,要精心设计课堂,不断地利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习知识展示自我的平台。总之,平时一定要多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘整合教材,积极参加教科研活动,提高自己的业务水平、授课能力,努力成就学生的同时也精彩自己!
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